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[期刊论文] 作者：李剑葵,,
来源：小学教学参考 年份：2011
课堂教学活动是师生双方的活动，是“境”和“情”的有机融合体。丰富多彩的数学课堂教学，不仅能满足学生的求知需要和情感交流，还可以使教师更深刻地感悟到工作的价值，感受到情感......
[期刊论文] 作者：李剑葵,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2005
数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间互动和共同发展的过程。《数学课程标准》强调：教师是学生学习活动的组织者、引导者与合作者。因此，作为一个新世纪的小学数学教师，必须转变教育观念，从课堂的主宰者转变为组织者、引导者、合作者，把学习的主动权还给学......
[期刊论文] 作者：李剑葵,
来源：小学教学参考：数学版 年份：2005
数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间互动和共同发展的过程。《数学课程标准》强调：教师是学生学习活动的组织者、引导者与合作者。因此，作为一个新世纪的小学数学教......
[期刊论文] 作者：李剑葵,
来源：广西教育·A版 年份：2009
新的课程改革要求教育观念、教师角色、学习方式的转变，同时也使教学评价面临着新的挑战，课堂教学要运用恰到好处的评价手段。正确的评价，会帮学生找回自信，在课堂教学中，教师应从优化评价语言人手，及时对学生作出恰当、艺术的评价，有效地促进学生的发展，因此，教师具有魅......
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