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[期刊论文] 作者：李剖华,
来源：教师·下 年份：2014
学生一切的差距都是习惯的差距。没有学习不好的学生，只有学习习惯不好的学生，特别在数学科，学生成绩的差异性很大，真正原因在于学生学习习惯的差异性，学生学习习惯的好与坏决定着学生学习的好与坏。 经过三年多的学校高效课堂教学改革，我越来越感觉到课改中学生学......
[期刊论文] 作者：李剖华,
来源：高中数学教与学 年份：2023
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[期刊论文] 作者：朱保仓, 李剖华,,
来源：中学数学研究 年份：2019
文[1]对圆锥曲线中三点共线问题的解题策略进行了研究,读后受益非浅,特别是其中的例2引起了笔者的思考与探究,现将笔者的心得体会与大家交流分享....
[期刊论文] 作者：李剖华,朱保仓,,
来源：中学数学研究 年份：2014
一道好的数学试题，往往具有丰富的内涵、典型的代表性和拓展性，极具教学的开发价值．在平时的教学中，若对其进行适当的发散研究，可以让学生达到深化认识、举一反三的目的．......
[期刊论文] 作者：朱保仓,李剖华,,
来源：中学数学研究 年份：2015
文[1]作者探究发现了圆锥曲线中一个“完美交点”：...
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