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[期刊论文] 作者：李向阳 王学崔,
来源：中学课程辅导·教学研究 年份：2017
摘要：摒弃单纯地传授知识，注重发展学生的能力，既培养学生观察力、想象力、思维能力和创造能力，以能力为核心，使学生向多元化发展是物理课堂努力的目标。转变传统的知识传授型教学教育模式，围绕着以发现、探究和交流这三方面为主线去设计教学和课堂。教师在注意加强自......
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