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[期刊论文] 作者：李大华 高强 李栋 包学娟 于晓,
来源：教育周报·教育论坛 年份：2021
基金项目：天津理工大学教学基金（YB19-24，YB20-05，ZD19-11）.天津理工大学教学基金项目课程建设专项（KC18-08）. 摘 要：在传统电工学的教学现状下，学生对电工学这门本身具有繁难杂特点的课程容易产生恐惧心理，导致学生在课程考核中成绩不理想。为了提升电工学的教学效果，......
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