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[期刊论文] 作者：李姝峰,,
来源：新课程(小学) 年份：2014
新课程改革以来,小学数学课堂上出现了可喜的变化,学生的学习主体地位得到了充分体现。但是在教学模式变革背后,数学课堂却变得繁复低效,所以教师只有把握有效的学习起点,运...
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