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[期刊论文] 作者：李婧玲,
来源：河南教育·基教版 年份：2018
我是一名幸福的班主任，我爱我的学生，我的学生也爱我。我们每天一起学习，一起成长。 一、爱护学生，尊重个体发展 我爱班里的每一个学生，尽管由于个体差异，他们的成绩参差不齐，但我对他们的关爱与帮助并不会有差异。朱光潜说：“慢慢走，欣赏啊！”一个“慢”字，让我体味......
[期刊论文] 作者：李婧玲,
来源：河南教育·基教版 年份：2016
编者按： 良好的沟通能力，是班主任必备的基本素质。做好沟通的根本不在于语言，而在于心。与特殊学生的沟通更需要班主任用心去做好，比如后进生，比如表现反常的学生。李婧玲和李巧枝二位老师对沟通的思考与实践，让我们体会到，教师要用心去看清学生的心，细心呵护学生的......
[学位论文] 作者：李婧玲,
来源：西安建筑科技大学 年份：2005
大学是人类文明的创造者和传承者,是大师的栖息地和孕育地。大学的行政管理就是将大学里有限的教育资源合理的分配、组织和利用,使其充分发挥,最终实现大学的精神。高校的行...
[期刊论文] 作者：陈宁,陈宝国,李婧玲,,
来源：长沙大学学报 年份：2017
福建莆田鞋业出口在我国有着举足轻重的地位,当之无愧被冠以"中国鞋类出口基地"称号.但由于国际市场疲乏、缺乏品牌意识、假冒伪劣品泛滥等因素以及日益增多的贸易壁垒提高了...
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