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[期刊论文] 作者：李宋昊,,
来源：外国语言文学 年份：2006
本研究对初中学生词汇学习策略运用的深度和广度进行调查并分析其成因。在对183位初中学生进行问卷调查后,描述性统计结果显示五个方面的结论:1.被调查中学生属于低频词汇学...
[期刊论文] 作者：李宋昊,,
来源：山东师大外国语学院学报(基础英语教育) 年份：2003
本文在分析词汇学习策略研究现状的基础上 ,以Brown&Payne的“词汇习得五步骤”模型为基础 ,设计了词汇学习策略量表构制框架。从资源策略、调控策略、认知策略、记忆策略和...
[期刊论文] 作者：李宋昊,,
来源：商业时代 年份：2006
本文通过综述国内外相关研究来描述国际商务人员的核心能力——跨文化能力的内涵:跨文化意识、跨文化商务技巧和跨文化管理能力。并以Clackworthy的跨文化能力发展曲线(Cultu...
[期刊论文] 作者：肖正德, 李宋昊,,
来源：教育研究与实验 年份：2014
新课程对教师在知识结构、教学手段和科研能力等方面都提出了新的标准和要求。对于新课程改革中的乡村教师而言,正在诸多的矛盾和冲突中摸索着、尝试着、实践着,因而不免会陷...
[期刊论文] 作者：李宋昊, 肖正德,,
来源：全球教育展望 年份：2012
近十年来我国学者关于课程文化自觉研究中肯定了课程文化自觉研究的价值意蕴,注重了课程文化自觉的内涵阐释,凸显了课程文化自觉的特征分析,涉足了课程文化自觉的途径探究。...
[期刊论文] 作者：李宋昊, 肖正德,,
来源：全球教育展望 年份：2010
大学与中小学伙伴合作是教师教育改革的重要取向,是促进教师专业成长的有效途径,是新一轮基础教育课程改革的实践诉求。国内大学与中小学伙伴合作的研究内容涉及合作的涵义与...
[期刊论文] 作者：李宋昊,肖正德,
来源：国家教育行政学院学报 年份：2009
从文化学视角对20世纪美国的三次课程改革进行考察发现,文化因素是影响课程改革的重要力量,文化冲突是导致课程改革的重要原因,文化调适是课程改革政策调整变化的重要依据.考...
[期刊论文] 作者：李宋昊, 黄雪英,,
来源：国家教育行政学院学报 年份：2004
科学地规划区域内高校外语专业布局,是专业建设科学化、专业结构优化的重要步骤。以温州地区5所高校为例,对外语专业布局进行调研,发现语种覆盖不广、专业方向设置缺乏个性、...
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