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[期刊论文] 作者：李帮标,
来源：中学课程辅导·教育科研 年份：2020
【摘要】 小学生的思维主要以感性思维为主，班主任在进行教学管理时不能只用讲道理的方式，要融入情感进行艺术性沟通。因为融入情感的艺术性沟通是一种比较有感染力的班级管理方式，符合小学生的年龄特点和思维特点，能使班级管理达到事半功倍的效果。 【关键词】......
[期刊论文] 作者：李帮标,
来源：中学课程辅导·教育科研 年份：2020
【摘要】数学是小学义务教育阶段的重要学科，进入到高年级后，教师要对课堂练习进行有效设计，目的是激发学生的数学学习兴趣，提高学生的数学学习效率。文章从有的放矢、知情识趣、推陈出新、触类旁通四个方面入手，以提高小学高年级数学课堂练习设计的有效性。 【关......
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