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[学位论文] 作者：李庚青,,
来源： 年份：2007
预设式教学过分地强调预设与封闭,把教学仅仅看成是执行教案的过程,这样的教学常常使课堂变得机械、沉闷和程式化,缺乏生气和乐趣。因此新课程改革提出了动态生成的课堂教学...
[期刊论文] 作者：李庚青,,
来源：湖南教育(数学教师) 年份：2008
在实际的课堂教学中，我们有过这样的感觉：同样一个教学设计，同样的教学方法、教学程序，面对相同资质的学生，水平相当的教师却上出了不同的效果．为什么会出现这样的现象呢？我们不能不......
[期刊论文] 作者：李庚青,李小英,
来源：郴州师范高等专科学校学报 年份：2004
数学教学原则中指出,必须重视并加强中学数学思想和方法的教学,数学思想方法的教要结合教学内容渗透综合,本文就数学思想中的方程思想在“数列”一章的就作了四个方面的的论...
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