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[期刊论文] 作者：李康耀,陈林生,,
来源：教学与管理 年份：2015
课堂教学目标是党的教育方针政策及教育教学目的的具体化,是实现党的教育方针政策所规定的人才培养质量与规格要求的重要保证,也是践行教育科学、新课改理念,打造高效课堂的...
[期刊论文] 作者：李康耀, 陈林生,,
来源：中小学心理健康教育 年份：2015
在当前的教育界,班主任的教育言语问题始终未引起有关部门的重视与注意,导致班主任对教育言语的性质与特点、失范的教育言语的危害性、如何正确地设计与表述教育言语等缺乏清...
[期刊论文] 作者：李康耀 陈林生,
来源：教书育人·教师新概念 年份：2015
新课程改革十余年了，教育的根本问题始终未得到真正解决，“形式主义”“换汤不换药”等现象仍旧存在，如新课程改革过程中出现的一种课堂教学目标表述法——“学生主体性”课堂教学目标表述法，就是证明。下面就“学生主体性”课堂教学目标表述法的概念与特征、现实处......
[期刊论文] 作者：李康耀 陈林生,
来源：广东教育·综合 年份：2015
在当前的教育界，有一个问题——班主任的教育言语问题，始终未引起有关部门的重视与注意，导致班主任对教育言语的性质与特点、失范的教育言语的危害性、如何正确地设计与表述教育言语等缺乏清晰认识，致使班主任“随心所欲”、“胡言乱语”的教育言语现象随处可见，由此......
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