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[期刊论文] 作者：李才群,
来源：福建基础教育研究 年份：2013
问题是开启学生心智、促进学生思维发展和情感升华的钥匙。课堂提问是教师通过和学生交流、互动进行教学，它作为一种重要的教学行为，在教学中被广泛使用。笔者通过随堂听课，发现......
[期刊论文] 作者：李才群,
来源：临床医药文献电子杂志 年份：2019
目的本文将主要探讨在创伤骨科患者中应用心理护理对其术后康复训练的效果分析。方法选取我院2017年6月~2018年7月收治的创伤性骨科患者60例,随机将其分为对照组与观察组,各3...
[期刊论文] 作者：李才群,
来源：文理导航 年份：2013
运用现代化媒体辅助教学已成为时代的呼唤，教改的需要。以计算机技术和网络技术为代表的现代教育技术在教育教学中的广泛运用，对于深化基础教育改革，提高教学质量与效率具有重要的作用，而且将会带来教育思想、教育内容、教育模式和教育过程的深刻变革。数学学习是抽......
[期刊论文] 作者：李才群,,
来源：新课程(教育学术版) 年份：2008
建构主义的学习观强调学生学习的主动建构性。因此,教师要让课堂教学充满活力,使学生真正得到发展,就要注意创设真实、复杂、具有挑战性、开放性的问题情境,诱发、驱动并支撑...
[期刊论文] 作者：李才群,李方成,
来源：癌症 年份：2000
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[期刊论文] 作者：李才群,李方成,
来源：广州医药 年份：2000
目的 :评估垂体瘤增殖细胞的核抗原 (PCNA)指数及其临床病理特征作为预测其复发标志物的实用性。方法 :采用免疫组织化学LSAB法检测 33例垂体瘤 (其中复发组 1 5例 ,非复发组...
[期刊论文] 作者：李才群,丘前程,李方成,
来源：华南国防医学杂志 年份：2001
目的:分析颅脑损伤后非手术治疗失败的情况和类型.方法:临床资料收集包括受伤经过和入院时的生命体征、体格检查、GCS评分、初次CT扫描、治疗方法、临床过程及其结果.放射学...
[期刊论文] 作者：李才群,李方成,邱前程,
来源：河南外科学杂志 年份：2001
目的分析颅脑损伤后非手术治疗失败的情况和类型.方法临床资料收集包括受伤经过和入院时的生命体征、体格检查、GCS评分、初次CT扫描、治疗方法、临床过程及其结果.放射学资...
[期刊论文] 作者：李才群,邱前程,李方成,
来源：临床外科杂志 年份：2001
目的探讨急性硬膜下血肿致脑中线结构移位的病理生理基础.方法根据有无硬膜下血肿及其是否伴有中线移位进行分组,比较各组病人的脑代谢参数.结果脑氧代谢率(CMRO2)因中线移位...
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