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[期刊论文] 作者：李昭进,
来源：锦绣·下旬刊 年份：2020
摘 要：课堂中，在学生获取知识的过程中，我们应该更多的从学生的角度去感受，并参与到学生的探索求知过程中，和他们一起研究、探索、获取，分享他们的快乐，教学就会达到师生和谐相处和其乐融融。所以设计教案时应从多个视觉来思考，考虑方程在以后的学习中的连贯性，设计出符......
[期刊论文] 作者：李昭进,
来源：锦绣·上旬刊 年份：2019
摘要：培养学生数学思维能力是数学教学的重要任务，也是发展学生数学能力至关重要的途径。教师要让学生体验学习过程，培养独立思考探究的习惯。引导学生合作探究，发展学生的思维能力。加强语言表达训练，提高学生的思维能力。 关键词：课堂教学;培养;数学思维 数学......
[期刊论文] 作者：李昭进,
来源：锦绣·中旬刊 年份：2020
摘 要：学生创新思维的培养，有助于学生在学习数学问题时，更容易理解，并应用数学思维解决实际问题。本文首先对在数学教学中培养小学生创新思维能力的必要性做简要阐述，再以创设数学教学情境、利用数学游戏激发学生的思维、将教学模式与实际生活相结合、培养学生的动......
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