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[期刊论文] 作者：李有构,,
来源：福建论坛(社科教育版) 年份：2005
小蕉小学是一所年轻化的学校,青年教师占全校教师的80%,青年人干劲足,创意多,肯吃苦,对自己的事业充满了热情,但却十分缺乏经验和理论深度。因此,鼓励他们参加教育科研,从教...
[期刊论文] 作者：李有构,
来源：福建教育研究 年份：2016
课程开发工作通常由课程教材研究专家完成，对于编写好的教材，就其教育性与实用性而言，可堪称为课程教育的“蓝本”，然而由于区域文化与经济的差异性以及学校教育的特色性，这种课程......
[期刊论文] 作者：李有构,
来源：福建教育：小学版 年份：2013
教师的专业成长，是指教师在教育思想的形成与发展、教育理论水平的提升、教育方法的完善、教学技能的提高等诸多能力因素的协调性发展。教师专业成长的意愿与目标，不仅取决于教......
[期刊论文] 作者：李有构,,
来源：福建教育 年份：2016
课程开发工作通常由课程教材研究专家完成。然而,由于区域文化与经济的差异性以及学校教育的特殊性,这样的课程＂蓝本＂难免会有某些缺失,因此我们有必要对课程内容作适当的调整......
[期刊论文] 作者：于玉芳,李有构,
来源：福建教育研究 年份：2019
校园文件建设是教育知识领域不可或缺的一部分,它能展现一所学校师生的道德风貌,感受文化无形的魅力。每所学校都有自己的“魂”,抓住校魂建立的校园文化,就会成为打上自己标...
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