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[期刊论文] 作者：李杏喜,
来源：少男少女·教育管理 年份：2018
摘 要：心理学研究表明：“如果一个学生对某种知识产生兴趣，他便可以较为持久地集中注意力，保持清晰的感知，激发丰富的想象，产生愉快的情绪，用意志去克服困难而不感到疲倦。”由此可见，在小学数学课堂中采用激趣教学法，能够提高课堂教学效率，激活学生的数学思维，达到理想的......
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