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[期刊论文] 作者：李根蔓,,
来源：文学教育(上) 年份：2017
湖北省美术类非物质文化遗产资源丰富、地域性强,极具审美价值和教育价值,将其开发为课程资源有利于构建具有地方特色的美术课程体系、培养具有民族民间情感的创新型人才。本...
[期刊论文] 作者：李根蔓,,
来源：领导科学论坛(理论) 年份：2013
审美素质是审美主体发现美、辨别美、创造美的能力体现,是大学生综合素质的重要组成部分。审美素质的培养不仅需要学校开展审美素质教育,更需要社会施教群体和大学生自身的共...
[期刊论文] 作者：李根蔓,,
来源：美与时代(城市版) 年份：2016
高校图书馆是学校的文献信息中心,也是孕育校园精神文化的重要场所,将美学元素融入图书馆的造型设计能进一步地发挥图书馆的美学功能,增加文化氛围,调节读者身心。通过分析湖...
[期刊论文] 作者：李根蔓,
来源：湖北社会科学 年份：2021
“反”是《老子》的核心范畴之一。“反”在客观上是道的基本特性,而在主观上则表现为老子关于道的思想和言说的基本特性,三者共同构成了《老子》中“反”的三重意蕴。其中,...
[期刊论文] 作者：李根蔓,
来源：美与时代·城市版 年份：2016
摘 要：高校图书馆是学校的文献信息中心，也是孕育校园精神文化的重要场所，将美学元素融入图书馆的造型设计能进一步地发挥图书馆的美学功能，增加文化氛围，调节读者身心。通过分析湖北大学图书馆造型艺术的设计理念和美学实践，探讨了高校图书馆造型艺术设计中的若干问......
[期刊论文] 作者：李根蔓;范明华,
来源：湖北大学学报：哲学社会科学版 年份：2021
"反"是道自身的特性也是老子思想道、言说道的方式.在老子的思想中,"反"既是哲学范畴也是美学范畴,作为哲学范畴的"反"已经得到学界相当的重视,但作为美学范畴的"反"却常处于隐而不显的位置.在中国美学中,"反"的美学意义在"道"的美学阐释以及"道"与"艺"结合的过......
[期刊论文] 作者：胡智勇,张春海,李根蔓,,
来源：美术文献 年份：2019
中国写意画历史悠久,传统写意画的教学是师承式的.20世纪以来,西方绘画中的素描、速写等传入我国,影响了中国传统写意画及写意画的教学方式.尤其在徐悲鸿先生的倡导下,将素描...
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