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[期刊论文] 作者：李永征 尚玉梅,
来源：人生与伴侣·极品课堂 年份：2017
一、情景导入、明确目标 1、教师根据课题的特点和学生实际情况，设计恰当的问题情景，把学生的思维自然而然地引入新知识的获取当中。例如：哪些食物中富含蛋白质？食物蛋白可以被人体直接吸收吗？氨基酸与蛋白质之间是什么关系？你知道蛋白质有什么重要作用吗？问题提出......
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