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[期刊论文] 作者：李洁,李柱俊,
来源：小学教学参考 年份：2020
“教什么”和“怎么教”一直是课堂教学的核心,对这两个方面的把握应该遵循“深浅之道”:教学内容的深浅选择应遵循教学目标和知识内容的本质;教学路径应遵循学生认知基础和...
[期刊论文] 作者：李洁 李柱俊,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2020
[摘要]“教什么”和“怎么教”一直是课堂教学的核心，对这两个方面的把握应该遵循“深浅之道”：教学内容的深浅选择应遵循教学目标和知识内容的本质;教学路径应遵循学生认知基础和认知规律的由浅入深。以“加法交换律和结合律”的教学为例，阐述如何在“深”“浅”......
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