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[期刊论文] 作者：李海均,
来源：教育教学科研 年份：2013
【摘要】 实施化学教学，必须把培养学习化学的兴趣，提高科学素养放在首要的位置。创设情境，培养其探究能力。 【关键词】 创设情境 培养能力 我在初中化学教学中，联系生活，创设情景，实施探究性教学有几点体会： 一、演示实验，创设学习情景，培养探究能力 学生......
[期刊论文] 作者：王汾清,李海均,
来源：中国劳动科学 年份：1991
自地区或行业实行工效总挂以来,我们在浮动比例的管理上普遍存在着一定几年不变的情况,这不仅不能正确反映企业由于经济效益结构发生变化而引起工资总额和经济效益之间...
[期刊论文] 作者：王汾清,李海均,梁国申,,
来源：中国劳动科学 年份：1991
自地区或行业实行工效总挂以来,我们在浮动比例的管理上普遍存在着一定几年不变的情况,这不仅不能正确反映企业由于经济效益结构发生变化而引起工资总额和经济效益之间正常...
,Effects of N2 and glow discharge on growth behaviours of carbon nanotubes prepared by the hot filam
[期刊论文] 作者：Wang Bi-Ben(王必本),Gu Chang-Zhi(顾长志),Dou Yan(窦艳),Wang Guo-Ju(王国菊),Li Hai-Jun(李海均),Zhu Man-Kang(朱满康),
来源：中国物理（英文版） 年份：2004
Carbon nanotubes (CNTs) are prepared by the hot filament chemical vapour deposition method using CH4 and H2as reaction gases, and the growth behaviours are inve...
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