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[期刊论文] 作者：李秀情,
来源：教育界:基础教育 年份：2019
“阳光总在风雨后,乌云上有晴空,珍惜所有的感动,每一份希望在你手中,阳光总在风雨后,请相信有彩虹……”,这首歌总是让我心潮澎湃,当我一听到这首歌时,就会又勾起那个令人难...
[期刊论文] 作者：李秀情,
来源：求知导刊 年份：2019
摘 要：情感态度是英语“三维目标”中非常重要的一项内容，也是核心素养中文化意识包含的元素。基于此，本文分析了课堂教学中情感态度存在的问题以及如何在课堂教学中渗透情感态度教学，旨在积极发挥情感态度对课堂教学的“润滑”作用。 关键词：情感态度;存在问题;......
[期刊论文] 作者：李秀情,
来源：家教世界·下半月 年份：2013
摘 要：整体教学是通过部分各个环节不同类型的教学即“词汇型、表演型、听说型、理解型”，完成课文整体教学的呈现，通过教学案例的演示来解读整体教学的过程，整体教学可以使学生形成综合语言运用能力，促进学生心智发展，提高学生综合语言实践能力。 “整体教学”是......
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