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[期刊论文] 作者：李胤平,
来源：教育周报·教育论坛 年份：2019
摘要：随着素质教育背景的深化，教师应积极转变传统教育观念，摒弃机械灌输式教育方法，以学生为中心创新教学方法。而实践证明，数形结合思想教学能够将抽象的数字、图形、公式等依据具体特征转化为图形，以达到对数学知识记忆理解的辅助作用，培养学生的抽象思维，切实有效地......
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