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[期刊论文] 作者：李营 王萍,
来源：中小学教育 年份：2015
一、新授课模式 一、功能指向 立足基础知识，着眼提高学习学习能力，以学生自学为主体，以问题探究激发学生的思维，以小组学习培养学生自主解决问题的能力。 二、结构流程 1、自学阶段（20分钟） ⑴教师活动 ①提前下发教学案，明确教学案的使用和管理; ......
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