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[期刊论文] 作者：李鉴娟,,
来源：教育信息技术 年份：2006
优化数学课堂教学,探讨适应素质教育的全新课堂教学模式,是当前数学学科教改的热门话题。随着计算机网络技术的出现以及在教育教学中的广泛应用,各地许多有条件的学校都试图...
[期刊论文] 作者：李鉴娟,
来源：教育导刊 年份：2001
陶行知先生说：“发明千千万，起点是一问”。思维是从问题开始，学生通过提问可以引导他们的思考方向，扩大思维广度，提高思考层次，发展创新能力。那么，在教学中如何培养学生问题意识呢......
[期刊论文] 作者：李鉴娟,
来源：少男少女·教育管理 年份：2018
一、活动设计 （一）活动背景 广州市番禺区教育局提出“研学后教”教学理念。“研学后教”即指学生在“研学案”的指引下进行自主、合作、探究学习。结合多年参与各级课题研究的基础，依托“研学后教”课堂教学改革，我校进行了“基于推理”小学数学课堂研学模式......
[期刊论文] 作者：李鉴娟,
来源：少男少女·教育管理 年份：2017
摘 要：小学数学“综合与实践”是小学数学四个学习领域之一，是新课程改革的重点和亮点。然而有些教师忽视对综合与实践的课例探究，只停留在形式层面上，简单“走走场”，或者粗略带过。没有考虑学生的长远发展，未体现新课程理念。为此，北城小学构建小学数学“综合与实践......
[期刊论文] 作者：李鉴娟,
来源：读写算 年份：2014
【摘要】我们就根据新课程标准的基本理念，建立评价目标多元化，评价方法多样的的评价体系，建立学生学习档案进行形成性评价，同时采用平时与期末相结合形式进行学期（学年）评价。这有利于对学生进行了有益的发展性教学评价，培养学生学习兴趣，发挥学生自主能动性。 【关......
[期刊论文] 作者：李鉴娟,
来源：少男少女 年份：2020
文章通过分析两个教学案例指出,在转化后进生的过程中,要注意方式,可采取尊重学生的对话交流方式,发挥班集体的作用,改变传统的师生关系,有助于培养学生的主体意识,促进学生...
[期刊论文] 作者：李鉴娟,
来源：教学研究与管理 年份：2021
摘 要：在推行素质教育的今天，进一步全面地为素质教育打下良好的基础，为培养全面发展的人才奠定基础，正是我们教育工作的方向和重点。因此，文章从小学数学学科探究，通过数学语言这一纽带，寻找它们的内在联系，把它们有机联结起来，使枯燥的文字变得生动易懂，通过数学的思维......
[期刊论文] 作者：李鉴娟,
来源：教学研究与管理 年份：2017
【摘 要】广州市番禺区市桥北城小学开展小学数学综合与实践“心智文化”特色课型教学策略的案例研究，以学校为主阵地，以师生为研究主体，积极构建具有学校特色的小学数学综合与实践活动课程。通过“综合实践”与“探究性学习”相结合和“课内”与“课外”相结合，发......
[期刊论文] 作者：李鉴娟,龙风华,
来源：中学课程辅导：教师教育 年份：2014
珠算是中华数学文化的瑰宝，珠心算是现代珠算文化的重大创新发展。现代脑科学研究和珠心算教育教学实践都证实：珠心算具有开发智力潜能的作用。走进珠心算，让孩子感到学习珠心算......
[会议论文] 作者：李鉴娟, 龙凤华,,
来源： 年份：2004
中国珠算源远流长,是古代劳动人民智慧的结晶,是中华民族宝贵的文化遗产。走进珠心算,让孩子感到学习珠心算快乐,体会到珠心算速算神奇的魅力。作为珠心算教师,如何弘扬珠算...
[期刊论文] 作者：李鉴娟 朱春花,
来源：新作文·中小学教学研究 年份：2018
随着广州市番禺区中小学实施“研学后教”这一课堂改革的深入推进，“研学后教”是对传统课堂“先教后学”的一个历史性改革与突破，它体现了以学生为主体的教学理念，它更是一种教育思想。“研学”主要是教师在深入研究课标、教材和学情、学法的基础上，编写引导学生学......
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