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[期刊论文] 作者：李间欢,
来源：教师·下 年份：2013
语文教学是一个培养学生综合能力的学科，课标明确要求：“在教学中努力体现语文的实践性和综合性，沟通课内外，充分利用学校、家庭、社会等教学资源，开展综合性学习活动，拓展学生的学习空间，增加学生语文实践的机会。”下面谈谈个人的几点做法： 一、精心设计，积极开发课......
[期刊论文] 作者：李间欢,,
来源：新课程导学 年份：2013
古诗文是我国传统文化的一朵奇葩,是富有民族色彩的经典世界。孔子曾经说过:“不学诗,无以言。”诵读古诗词,可以陶冶情操,丰富想象,还可以培养学生对语言文字的兴趣,有益于...
[期刊论文] 作者：李间欢,
来源：中外医学研究 年份：2021
目的:研究连续血液净化治疗重症脓毒症患者中应用综合护理干预措施的效果.方法:抽取笔者所在医院2018年1月份-2020年12月收治的32例连续血液净化治疗的重症脓毒症患者作为研...
[期刊论文] 作者：李间欢,,
来源：东方药膳 年份：2020
目的:观察中西医针药联合模式对老年功能性便秘的疗效.方法:入选2018年6月至2020年6月的老年功能性便秘患者50例,以随机的方式分成对照组25例,观察组25例,对照组给予麻仁丸或...
[期刊论文] 作者：李间欢,,
来源：新课程(综合版) 年份：2015
读写结合的教学模式,注重读写技能、方法的结合,它要让学生融入文本角色之中,打破固定的模式,将个性化的解读感悟放在首位,在阅读感悟的同时积累语言,练就写作能力。课堂导写...
[期刊论文] 作者：李间欢,
来源：教育周报·教育论坛 年份：2020
摘要：“阅读”是小学语文教育的主要内容，对应地，培育学生的“阅读素养”则为学科阅读教育的主要目的。基于“阅读素养”形成过程由量变到质变的持久性和累积性，在阅读方法、阅读形式及阅读交流此三方面的系列化阅读指导则更显重要且必要。具体表现为阅读方法指导系......
[期刊论文] 作者：李间欢,
来源：医学食疗与健康 年份：2021
目的:观察麦粒灸加电刺激结合凯格尔运动治疗产后盆底功能障碍性疾病的临床研究分析.方法:选择产后盆底功能障碍性疾病患者60例,随机分成三组,每组各20病例,以麦粒灸+凯格尔运动康复为A组,电刺激+凯格尔运动康复为B组,麦粒灸+电刺激+凯格尔运动康复为C组.对照两......
[期刊论文] 作者：谭挺生, 李间欢,,
来源：中国现代药物应用 年份：2017
目的观察并分析在膝关节痛风性关节炎患者的治疗中应用清热利湿法的临床效果。方法 150例膝关节痛风性关节炎患者,随机分为观察组与对照组,每组75例。两组患者均实施关节镜微...
[期刊论文] 作者：谭挺生,李间欢,
来源：内蒙古中医药 年份：2017
目的：观察在痛风性关节炎治疗中应用中药内服外敷法的临床效果。方法：选取我院2015年4月~2016年5月接收并治疗的96例痛风性关节炎患者并平均分为观察组和对照组。对照组采取常...
[期刊论文] 作者：谭挺生,李间欢,罗兆雄,
来源：黑龙江医学 年份：2017
目的探讨影响桡骨远端骨折夹板外固定治疗腕关节功能恢复的因素。方法通过对2015-01—2016-01间在广东省中西医结合医院治疗的86例桡骨远端骨折患者随机分组,实验组患者应用...
[期刊论文] 作者：傅国，谭挺生，区学明，李间欢,
来源：医药前沿 年份：2018
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