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[期刊论文] 作者：李鞠凤,,
来源：成才之路 年份：2020
在英语写作教学中引入思维导图,能进一步丰富教学资源、创新教学模式,从根本上突破写作难点。教师在英语写作教学中可以从正确引入思维导图、开拓学生写作思路、引导学生自制...
[期刊论文] 作者：李鞠凤,
来源：中学课程辅导·教师教育（上、下） 年份：2018
摘要：英语词汇是英语学习的基础，只有将英语词汇基础打牢固，学生才能在英语的学习中游刃有余。因此，教师要在英语的教学中把握英语的根本，抓好英语词汇的教学。本文对初中英语词汇教学方法进行了探究与分析，提出了作者自己的一些方法与观点，希望能为教育同行提供一点参......
[期刊论文] 作者：李鞠凤,
来源：科教新时代 年份：2012
【中图分类号】G556【文章标识码】D【文章编号】1326-3587（2012）06-0144-01 初中英语课程的教学比小学英语的教学要深入，学生学习起来难度增加。初中英语重在发展学生用英语进行交流的能力、用英语获取信息和处理信息的能力、用英语进行思维的能力。......
[期刊论文] 作者：李鞠凤,
来源：东方青年·教师 年份：2012
课堂是学生获得知识的主要渠道，靠传统的填鸭式、满堂灌等陈旧的教学方法已无法激起现代学生学习英语的积极性和主动性。这也就直接影响着学生学习效率。因此，为了提高英语学习的效率，作为教师，我们必须从备课入手，环环相扣，努力打造乐学、高效的英语课堂。 一、以......
[期刊论文] 作者：李鞠凤,
来源：中学生英语 年份：2022
＜正＞阅读在英语学科中占据重要地位,可以说阅读是整个英语学习的基础。因此,初中英语阅读教学至关重要。英语新课标中明确提出阅读文本的主题意义探究的教学要求。结合翻转课堂模式,开展基于主题意义探究的初中英语教学实践,不仅有助于优化教学方法,提升教学效果,......
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