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[期刊论文] 作者：杜兴会,,
来源：学苑教育 年份：2013
学生提问题是一个求知的过程，会不会提问题体现了学生求知的能力。如何培养学生提问题的能力，在初中物理教学中应特别重视。...
[期刊论文] 作者：杜兴会,
来源：学苑教育 年份：2017
“微课”作为现代教学的辅助手段，突破了原有教育模式的时空限制，扩大了学生的知识视野，解决了学生的疑难问题，丰富了教学内容，突破了教学瓶颈，是对现代课堂教学的重要补充和资源拓......
[期刊论文] 作者：杜兴会,
来源：学苑教育 年份：2015
学生的学习活动是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。在教学中,教师应建立良好师生关系,激发学生的内在动力;善于观察学生,挖掘学生的闪光点;转变教学观念,实现师生互...
[期刊论文] 作者：杜兴会,,
来源：学苑教育 年份：2012
倾听是课堂教学中的一门艺术，学会倾听，是课改背景下课堂教学中不可缺少的一个环节，教师都应多方发展和完善自身的倾听技巧，并在课堂教学中逐步培养学生的倾听习惯。...
[期刊论文] 作者：杜兴会,,
来源：学苑教育 年份：2014
使用多媒体技术利弊共存,找准多媒体技术与物理课堂教学的切入点与整合点,有助于激发学生学习物理兴趣,增强课堂上的参与意识,切实提高物理课堂的教学质量。...
[期刊论文] 作者：杜兴会,,
来源：中学生数理化(教与学) 年份：2011
信息题是一种新情境试题,又称材料阅读题、物理情境题.这类题在近年来各省市的中考以及物理习题中频频出现,其特点是将一段较为深奥且陌生的物理情境通过材料展示出来,要求学...
[期刊论文] 作者：杜兴会,
来源：考试周刊 年份：2016
摘 要： 物理是研究物质结构和运动基本规律的学科。物理知识与现实生活息息相关，存在于现实生活的方方面面。在物理新课程理念中讲到“从生活走向物理，从物理走向社会”，教师在物理教学中应密切联系学生的生活实际，立足于学生的现有知识经验，在物理课堂中充分创设生活......
[期刊论文] 作者：杜兴会,
来源：考试(中考版) 年份：2005
“测量物质的密度”是初中物理力学部分的一个重要实验,也是学生必须掌握的实验。根据实验原理ρ=m/v,显然选用的测量工具是天平和量筒,但近年来为了考察学生的创新能力,出卷...
[期刊论文] 作者：杜兴会,
来源：考试·中考版 年份：2006
初中阶段的物理概念和规律往往反映两个或两个以上的物理量之间的函数关系，单纯从物理公式本身解题，有时非常困难，学习中如能充分运用数学手段，渗透数学思维，不但使许多物理过程简单明了，还能从中找出物理规律，现以一题为例说明数学方法的妙用。......
[期刊论文] 作者：杜兴会,
来源：考试·中考版 年份：2008
正确分析物体的受力情况，是学习力学知识的基础。2007年连云港市中考出了这样一道选择题：如图所示，静止在水平路面上的小车，其支架的杆子上固定一铁球，关于杆子给铁球的力的方向，下列说法正确的是：......
[期刊论文] 作者：杜兴会,
来源：考试·中考版 年份：2007
观察和实验是学习物理的最根本方法，新课程标准的实施更注重物理实验的探究，通过实验探究形成实验结论是探究活动的一个重要环节，也是培养学生分析、概括能力的重要过程。初中物理的探究实验，大部分是探究物理规律的实验，实验结论的形成通常建立在两方面分析的基础上......
[期刊论文] 作者：杜兴会,,
来源：考试(中考版) 年份：2004
开放型问题具有“答案不固定”、“条件不完备”、“解题方法不唯一”等特点,试题情景的设置一般与生活、社会、科技密切相联,问题的提出以及解决的过程、所获得的结果都具有...
[期刊论文] 作者：杜兴会,
来源：考试·中考版 年份：2008
随着新课程改革的不断深入，2008各地中考试题变得多姿多态，精彩纷呈：无论是整体检测，还是局部解剖，都闪烁着灵动的个性，渗透着探究的理念，提升着物理科学与人文价值的素养。 注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文......
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