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[期刊论文] 作者：杜宝彦,
来源：科教导刊（电子版） 年份：2017
课改是继承和扬弃，新旧课程课堂教学有其共性和异性，都重视“双基”的掌握，重视课堂上师生的活动，教学过程都有序，教学方法多样。但从新旧课程课堂教学关注点的不同上产生全新的变......
[期刊论文] 作者：杜宝彦,
来源：中国科教创新导刊 年份：2010
教师的批评是教师对学生的不符合规范行为施以否定性的教育,避免其再次发生,以促进其符合规范行为的产生和巩固的一种教育方法,教师在使用批评时,必须明确批评对象的特点,并...
[期刊论文] 作者：杜宝彦,
来源：运城高专学报 年份：2000
１９９９年１２月２７日，在新的千禧年到来之际，有幸应邀参加运城高专为景克宁、王树山教授召开的学术活动座谈会。会上，我听了高专书记张满谦和校长杨宗礼热情挚诚的讲话，听了景克宁、王树山二位......
[期刊论文] 作者：杜宝彦,
来源：山西老年 年份：2004
我一生最大的幸事,是与景克宁教授的相识。他在坎坷的人生道路上坚忍不拔、昂扬向上的勇气和毅力;在治学上潜心攻读、攀登高峰的追求和执著;在道德修养上睿智豁达、耿直真诚...
[期刊论文] 作者：杜宝彦,
来源：科教导刊 年份：2009
摘要在教学过程中,学生的主体精神是培养学生整体发展的核心,是培养学生创新精神的重要途径之一。要想充分发挥学生的主体地位和创新意识,必须让学生的自主意识得到充分发挥才行,也只有给学生足够的时间和空间才能实现。 关键词课堂教学学生主体地位 中图......
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