【摘 要】
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１９９９年１２月２７日，在新的千禧年到来之际，有幸应邀参加运城高专为景克宁、王树山教授召开的学术活动座谈会。会上，我听了高专书记张满谦和校长杨宗礼热情挚诚的讲话，听了景克宁、王树山二位
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１９９９年１２月２７日，在新的千禧年到来之际，有幸应邀参加运城高专为景克宁、王树山教授召开的学术活动座谈会。会上，我听了高专书记张满谦和校长杨宗礼热情挚诚的讲话，听了景克宁、王树山二位教授语惊四座的金石之言，也听了与会者对二位老教授发自内心的崇敬的热情洋?
On December 27, 1999, at the dawn of a new millennium, I was fortunate to be invited to participate in a symposium on academic activities held by Yuncheng College for Prof. Jingkuning and Prof. Wang Shushan. At the meeting, I listened to the warm and sincere speech made by Zhang Manqian, secretary of the high school, and Yang Zongli, the principals, and listened to the words of Jinshin, professor Jing Ke-ning and Wang Shushan, and listened to the speech made by two old professors from Revered passion of the heart of the ocean?
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近年来，随着素质教育的深化，全民对教育的重视程度正在不断提高，教育竞争也更加的激烈，在这种环境下小学语文教学更应该培养学生的创新思维，从而使学生更好的适应现代社会的发展和变化。 一、丰富教学内容，激发学习兴趣 兴趣是学习的原动力，在小学语文教学中想要培养学生的创新思维，首先就要激发学生的学习兴趣，让学生对学习产生信心，自觉主动的参与到教师的教学活动中。在小学语文教学中丰富课堂的形式有很多种，教
陈弘谋系清初一代名臣，他在长达３４年的地方官任期内，每到一地着力兴学，为政必计久远；尤其在发展农业，兴修水利方面更是多有建树。此外，他还是位多产作家，其文集及其他著述共计１５种１１３卷，所撰
立于清末同治年间的《虞乡县强宜庵免减差徭记》碑，真实地反映了清季名臣阎敬铭的政治思想和经济思想。撰碑者从社会治乱、政权存亡的高度立论，通过对我国封建社会唐以后赋役制
通过朗读能够调动小学生的学习兴趣，帮助学生熟悉课文，进而调动学生的情感，引发学生进行情感的抒发。对小学语文阅读教学展开朗读指导，是当前小学语文教师工作的重要组成部分。 一、根据课标要求展开阅读教学指导 在当前课标中，已经明确对朗读能力作出了规定，也必然成为当前小学阶段对学生展开朗读指导的依据。《九年义务教育全日制小学语文新课程标准》明确指出“从一年级起，就应指导学生正确、流利、有感情的朗读，注
背景rn《江南》杂志2014年第2期刊载了《南方周末》记者朱又可主持的《谁能靠写作养家糊口?》,有众多的著名作家参加答卷,这个话题受到了读者和中国作协的重视.本主持人就此
在山西运城市南端约三十华里的中条山腹部，有一地名曰“牛家院”。“打开牛家院，能发九州十八县”的谚语和传说①，在当地方圆百里之内，可谓家喻户晓，妇孺皆知。近代知名学者景定成
在新课程改革的大背景下，语文素养作为语文教育的核心内容不仅能够提升学生的语文综合涵养，增强学生的语言表达能力，还能够培养学生正确的情感态度和人生价值观念。那么在高中，语文选修课程怎样才能够提升学生的综合语文素养，是当前语文教师重视的一个课题。 一、强化对学生知识与能力的培养 知识与能力的培养是语文课程的重要培养内容之一，也是语文课程的基本要求。在新课改要求高中语文教师要将语感能力以及思维方式作
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在今天，无论是对已有古诗词进行再次谱曲以演唱，还是以其意境为背景进行新的歌曲创作，均已成为当下乐坛的一种潮流。因此，在小學语文古诗词教学中，引入与借鉴该两种形式助力学生对古诗词内涵的深刻理解以提高诗词教学的有效性，也就成为一种必然的选择。 一、合乐唱诗，声情并茂 将音乐引入小学古诗词的教学课堂，较多的做法是将之作为学生诗歌朗读的背景音乐，以此引领学生感受诗歌的韵律美并理解诗歌中所包含的思想感情