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[期刊论文] 作者:林, 来源:电网技术 年份:2000
介绍了马来西亚的经济发展、能源资源、电源构成、供用电水平和电价结构等情况,并结合中国电力工业情况,探讨了中国当前电力工业改革发展中的一些关键问题。...
[期刊论文] 作者:池,, 来源:职业与健康 年份:2010
[期刊论文] 作者:斌,, 来源:学周刊 年份:2020
"情境-问题"教学一直以来受到少数民族中学数学教师的青睐,因为它可以有效增强中学生对数学问题的理解能力.文章以国内外学者研究理论为依据,就如何在少数民族中学开展"情境...
[期刊论文] 作者:斌,, 来源:课程教育研究 年份:2013
一、教学目标1.知识与技能:(1)理解、掌握循环语句;(2)能运用循环语句表达解决具体问题的过程;(3)培养学生逻辑思维能力与表达能力,进一步体会算法思想。2.过程与方法:(1)通...
[学位论文] 作者:陈,, 来源:长春工业大学 年份:2014
机械化保护性耕作在提高土壤的抗旱保墒、减少水土流失等方面有着重要的作用,我国正在大力推广具有显著的社会、环保效益的保护性耕作技术。玉米作为我国主要的粮食作物,其根...
[期刊论文] 作者:徐, 来源:小读者 年份:2004
[期刊论文] 作者:郑,, 来源:音乐大观 年份:2014
学生的音乐欣赏能力,不是一时一刻就能形成的,这需要我们音乐教育同行掌握科学的教育方法来培养,本篇论文从增强学生的感性经验积累等三个方面运用音乐教育理论并联系多数的...
[期刊论文] 作者:,, 来源:科技风 年份:2016
随着时代的进步,信息技术逐渐在社会各个行业中普及。国内许多企业开始将传统的采购模式结合新的信息技术,从而使采购管理更加高效、合理、符合流程。ERP系统将信息技术与传...
[期刊论文] 作者:江, 来源:科教文汇 年份:2007
我国目前拥有10000多亿美元的外汇储备,并且还在以每年2000亿美元左右的速度增加,其弊端已经显现,本文通过分析巨额外汇储备形成的原因,提出了解决问题的几点对策。...
[期刊论文] 作者:雒, 来源:兵器装备工程学报 年份:2020
通过大展弦比复合材料机翼动力学原理计算大展弦比复合材料机翼结构细节的损耗因子,判断大展弦比复合材料机翼结构的抗疲劳性能,采用大展弦比复合材料机翼结构细节抗疲劳优化...
[期刊论文] 作者:林, 来源:电力技术经济 年份:2000
华中电网地处全国电网互联的中心,其负荷特性对联网效益的取得有直接的影响。本文对华中电网历史用电构成和负荷特性进行了分析,在此基础上对未来华中电网负荷特性发展变化的趋......
[期刊论文] 作者:林, 来源:电力技术经济 年份:2002
根据华中电网供电区河南、湖北、湖南、江西四省的负荷水平、负荷特性及电源构成特点,从充分有效的利用溪落渡、向家坝水电站电能的角度出发,对四省电网消纳金沙江电能的能力...
[期刊论文] 作者:高, 来源:吕梁高等专科学校学报 年份:2005
课堂效率和学生学习效率差是教学中普遍存在的问题,经过分析初步判断是因学生的主动性较差.用问卷调查的方式调查了联盛中学高二3班、4班、13班三个班的学生,经统计分析得知,...
[学位论文] 作者:雒,, 来源:西安电子科技大学 年份:2007
基于完全概率信息的随机结构的随机振动分析与精确可靠性研究是结构工程领域中的前沿性课题,具有良好的应用前景和应用价值。对它的研究有着很重要的理论和实际意义,作者对此做......
[期刊论文] 作者:雒, 来源:吕梁高等专科学校学报 年份:2002
本文从定义、技术、产品等方面回顾了机电一体化的发展历程,并展望其发展趋向....
[期刊论文] 作者:雒, 来源:吕梁高等专科学校学报 年份:2002
介绍了机电一体化的一些基础的、实用的技术,包括常用集成电路、常用中规模集成电路和可控的电机....
[期刊论文] 作者:雒, 来源:科学技术与工程 年份:2019
为了解决传统方法对物理参数的改变不敏感,只能对整个滚动轴承可靠性进行检测,无法针对不同测点获取可靠性检测结果,检测准确性低的弊端,通过应变模态研究数控机床滚动轴承可...
[期刊论文] 作者:广,, 来源:新闻研究导刊 年份:2020
引进版图书在我国图书市场中,日趋占据越来越多的市场份额,品种繁多,也不乏高质量名著,极大地丰富了国内图书市场,促进了出版的发展,但盲目引进、内容低劣、译文质量堪忧等问...
[学位论文] 作者:,, 来源: 年份:2013
节能与新能源汽车发展战略对LNG汽车及加气站的应用推广带来了新的契机。为此,本文分析了LNG理化特性,发展LNG产业的现实意义;在充分分析国内外LNG汽车及加气站的现状和发展趋势......
[期刊论文] 作者:玉,, 来源:甘肃农业 年份:2005
在地理教学中实施素质教育时采用创设情境激活学生的思维兴趣,鼓励质疑。打破旧的思维定势,激发学生创造力,培养学生的发散思维和类比思维,引导学生在改革原有知识和经验的基...
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