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[学位论文] 作者：杜晓贺,,
来源：上海师范大学 年份：2020
中考物理实验操作考试,主要考查学生科学探究能力水平,如基本仪器的使用、组装、数据处理和分析等。培养学生的实验操作能力也即是培养学生严谨的科学态度和实事求是的科学精神的过程,而从一线教师的教学经验和调查访谈的情况看,学生实验操作能力的培养方法,目......
[期刊论文] 作者：郭强友, 倪敏, 杨阳, 杜晓贺,,
来源：物理通报 年份：2020
普通高中物理课程标准(2017版)中指出培养学生核心素养的重要性.文章中以电学中测定值电阻阻值的探究实验为基础,对实验进行拓展,补充伏安法、补偿法、等效法、电桥法等测量...
[期刊论文] 作者：杜晓贺, 倪敏, 郭强友, 杨阳,,
来源：物理通报 年份：2019
从教育部推出核心素养理念以来,很多人开始探索核心素养与物理实验教学的融合,文中以DIS简单逻辑电路实验为例探讨了核心素养在物理实验教学中的渗透与融合,以供大家参考....
[期刊论文] 作者：郭强友, 倪敏, 杨阳, 杜晓贺,,
来源：物理通报 年份：2019
当前牛顿第二定律的实验教学中对实验过程中的误差分析以及实验的研究改进提及的较少,为适应新修订的课程标准,结合物理学科核心素养,针对现阶段"牛顿第二定律"DIS实验中存在...
[期刊论文] 作者：杨阳, 倪敏, 魏莹, 郭强友, 杜晓贺,,
来源：物理通报 年份：2019
通过对恒力作用下动量定理的DIS实验探究,分析影响该实验误差大小的4个因素,并分别从改进实验操作和摩擦系数定量修正实验两方面来减小实验误差.最后,利用落体法的原理设计出...
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