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[期刊论文] 作者：束东华,,
来源：小学时代(教师) 年份：2011
《语文课程标准》指出:“语文教学应致力于学生语文素养的形成与发展。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享...
[期刊论文] 作者：束东华,
来源：小学阅读指南教研版（中） 年份：2011
“文包诗”是苏教版教材中一种特殊的教学内容，它既不同于一般课文，又不同于诗歌。它文中有诗，“诗”是“文”的故事中心和思想升华，“文”是“诗”的背景材料和形象说明。“诗”与“文”浑然一体，相映成趣。因此，此类课文的教学应根据“文包诗”课文特点采取相应的教......
[期刊论文] 作者：贡再平,束东华,,
来源：教育科研论坛 年份：2010
游记是一种描写旅游经历的散文。它以轻快的笔调,生动的描写,把旅途所见所闻,诸如某地的政治生活、社会风情和名山大川等真实而生动地记叙下来,...
[期刊论文] 作者：葛明辉,束东华,,
来源：科学大众(科学教育) 年份：2015
技艺文化教育是以学习技艺制作,感悟技艺文化为主要内容,并与其他学科教育有机整合所开展的综合实践活动。这些活动能培养学生观察、想象、概括、创造等能力,提高审美情趣,培...
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