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[期刊论文] 作者：束树源,,
来源：神州 年份：2014
随文识字也叫分散识字,是让学生随课文识字,保持"字不离词,词不离句,句不离篇",将识字教学寓于阅读之中。随文识字强调在具体的语言环境中识字,把生字放在特定的语言环境...
[期刊论文] 作者：束树源,
来源：读写算 年份：2013
摘要：在小学教育阶段，应将行为习惯和健康人格的培养当作小学教育的主要任务之一，应将行为习惯及健康人格的培养同课堂教育结合在一起，使学生的能力得到全面的培养和提高，满足小学教育需要。所以，从提高行为习惯和健康人格培养效果的角度出发，应对小学生良好行为习惯及......
[期刊论文] 作者：束树源,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2014
中图分类号：G623.22 随文识字作为识字教学的一种重要理念，因其强调语境、促进阅读的独特优势越来越受到语文教育工作者的关注。在随文识字的课堂上，依据随文识字点的选择和生字的特点，灵活选择识字方法，调动学生识字的兴趣，可以让识字教学更巧妙、生动，提高识字效......
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