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[期刊论文] 作者：杨云,尹继东,,
来源：语文教学之友 年份：2009
《项链》为何有着经久不衰的魅力，是构思的精巧、主题的丰富，还是对人物不幸命运的同情、对人生无常的感叹呢？笔者以为除了这些，它还写出了普通人在不同境遇中对美的不同理解和取......
[期刊论文] 作者：杨云,尹继东,
来源：中学语文:下旬 年份：2010
根据初中语文教学实践和课程标准，可将朗读教学要求层级化，具体分为准、顺、情、味四个层级。这四个层级由低到高。不同的朗读层级对应不同的课文内容和教学要求，这样朗读教学既......
[期刊论文] 作者：杨 云 尹继东,
来源：中学语文·大语文论坛 年份：2010
【摘 要】根据初中语文教学实践和课程标准,可将朗读教学要求层级化,具体分为准、顺、情、味四个层级。这四个层级由低到高,不同的朗读层级对应不同的课文内容和教学要求,这样朗读教学既可以落到实处,又能促进学生朗读能力的提高。 【关键词】朗读方式 教学......
[期刊论文] 作者：杨 云 尹继东,
来源：语文教学之友 年份：2009
《项链》为何有着经久不衰的魅力，是构思的精巧、主题的丰富，还是对人物不幸命运的同情、对人生无常的感叹呢?笔者以为除了这些，它还写出了普通人在不同境遇中对美的不同理解和取舍，写出了我们在遇到非走不可的弯路时正确的人生态度。 一、爱美之心，人皆有之......
[期刊论文] 作者：杨云,尹继东,,
来源：中学语文 年份：2010
根据初中语文教学实践和课程标准,可将朗读教学要求层级化,具体分为准、顺、情、味四个层级。这四个层级由低到高,不同的朗读层级对应不同的课文内容和教学要求,这样朗读教学...
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