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[期刊论文] 作者：杨乐根,
来源：语文周刊·初中教研版 年份：2011
在长期的阅读理解教学中，我总结出阅读的三步曲：初读，摘要，把握主旨化长为短：审题，联想，体会题意，读出出题点；精读，摘录筛选，分析概括。 结合江西2009年中考现代文《闲读梧桐》来演习三步阅读法独特阅读效果。 一、江西2009年中考现代文《闲读梧桐》原文原题： ①梧......
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