在长期的阅读理解教学中，我总结出阅读的三步曲：初读，摘要，把握主旨化长为短：审题，联想，体会题意，读出出题点；精读，摘录筛选，分析概括。
　　结合江西2009年中考现代文《闲读梧桐》来演习三步阅读法独特阅读效果。
　　一、江西2009年中考现代文《闲读梧桐》原文原题：
　　①梧桐就在我们住的那幢楼的前面，在花圃和草地的中央，在曲径通幽的那个拐弯处，整日整夜与我们对视。
　　…… ……
　　⑧又是一阵熟悉的树叶婆娑的沙沙声响，亲切地叩击着耳鼓。俯目望去，一个红衣女孩雀跃在那黄叶覆盖的小径，那模样似乎每一片叶子都在为她青春的步履伴奏。此刻，我的窗台上，扑进一阕蓬松的阳光，洒在案前昨夜未曾合上的一卷旧书上。
　　1．“我”三次“临窗读树”，“梧桐”的外形及“我”对“梧桐”的印象各是怎样的？请简要概括。2．同样是遭遇“风雨”，“外祖父”和“梧桐”的抉择有什么不同？作者对他们的情感各是怎样的？
　　二、“三步阅读法”解析：
　　这是一篇托物言志的散文，阅读难度非常大。如果运用三步曲阅读法，相对就比较容易，作答也比较精准。
　　第一步： 初读，摘要，把握主旨化长为短。我们先静下心来读这篇文章，圈点关键词句（见原文黑体字）。我们再把黑体字来阅读，我们就可以迅速的知道这篇文章的主旨了。借梧桐在风雨中的顽强与从容，告诉我们要坚强的面对命运，同时表达为外祖父在政治风雨中抛弃生命的惋惜和悲哀。这也为下面两步逐道题的审题理解打下了坚实的基础。
　　下面我们结合16、17、18题来谈三步曲的后两步的实施过程和阅读效果。
　　我们先来用这种方法解第16题。 先审第16题，我们得到题目的要求用要点来概括三次看到梧桐的外形和印象。按照第三步要求先找到出题目的地方②④⑥段，精读第2段找出第一次对梧桐外形描写的句子“它要比别处的其他树大出许多，足有合抱之粗，如一位“伟丈夫”，向空中伸展；又像一位矜持的少女，繁茂的叶子如长发，披肩掩面，甚至遮住了整个身躯”。筛选出关键词“粗、繁茂的叶子”，调整概括为第一次读树“枝干粗，叶子繁茂”；再从这一段中找到体现作者对梧桐感情的关键词“顽强、从容”，这就是作者对梧桐的第次印象；同样精读第4段找出第二次对外形进行描绘的句子“只能依稀看到它黛青色的轮廓，承受着一份天边的苍凉。阵风过处，是叶叶枝枝互相簇拥颤起的呼号，”，筛选关键语句“叶叶枝枝互相簇拥颤起、黛青色的轮廓”，形成比较规范的答案，再从第4段中也找到对梧桐进行赞美的原句，“似与这株沉默的梧桐有种无法言喻的契合。不求巨臂擎天的闻达，但也有荫庇一方的坦荡”，筛选摘录关键词“不求闻达、坦荡”作答。
　　“精读第六段找到第三次描写梧桐的句子“读到的树，竟是一个显山露水的甲骨文字。没有昨天那遮天蔽日的叶子，剩下的是虬树挺干”，摘录关键词“虬树挺干”即为第三次印象，再从本段中找出对梧桐赞美的句子“这一夜的风呵，就凋零了满树的生命！而风又奈你其何，坠落的终要坠落，无须挽留，你还有一身傲骨与春天之前的整个冬季抗争！”，筛选分析摘录关键词“一身傲骨”形成正确的答案。
　　从第16题的作答中我们看到了三步阅读法的高效、精准。我们如果按照这种方法来做第17题你定会得到惊喜。
　　熟练掌握三步读书法，并在阅读实践中加以应用，形成良好的阅读习惯与缜密的思维，就定能破解阅读之难。