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[期刊论文] 作者：杨修芬,
来源：炎黄地理 年份：2018
摘 要：探究性教学是新课改下积极倡导的教学方式之一，在小学数学教学中，教师要善于应用探究性教学方式构建起高效数学课堂，引导学生主动建构知识体系，培养学生发散思维能力、创新思维能力、逻辑思维能力和抽象思维能力。本文对小学数学课探究性教学与学生思维能力的......
[期刊论文] 作者：杨修芬,陈颖,,
来源：职业 年份：2009
【正】职业学校要想不断发展和壮大,必须走内涵发展的道路,为社会培养能直接顶岗的劳动者。现在由于种种原因,这种教育还无法实现,很多毕业生就业困难,由此造成学生感觉学校...
[期刊论文] 作者：陈颖,杨修芬,,
来源：职业 年份：2009
【正】所谓分层次教学是教师根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学地分成水平相近的群体,并区别对待,从而使这些群体得到最好的发展和提高。实施分层次教学已经...
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