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[期刊论文] 作者：杨兰妹,
来源：课程教育研究（新教师教学） 年份：2004
回顾英语学习的历史，特别是反思近几年的学习现状，我们不难发现，针对英语学习，一直存在淡化理论和强化理论两种倾向。从学习实际来讲，优化英语学习、正确对待理论学习、合理处理英......
[期刊论文] 作者：杨兰妹,,
来源：课程教育研究 年份：2014
英语教学实践中,仅仅会背诵单词和语法规则,并不能大大提高学生英语水平。一是因为大量枯燥的单词和语法规则的背诵,不但占用学生自由支配时间,而且耗费了学生大量精力。在这...
[期刊论文] 作者：杨兰妹,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2014
摘要：回顾英语学习的历史，特别是反思近几年的学习现状，我们不难发现，针对英语学习，一直存在淡化理论和强化理论两种倾向。从学习实际来讲，优化英语学习、正确对待理论学习、合理处理英语学习中“道”与“术”的关系，是提高学习者应用能力的关键。但是目前国内英语学习......
[期刊论文] 作者：林彩霞,李智,杨兰妹,,
来源：世界最新医学信息文摘 年份：2016
目的探讨并发症预警护理指引单在不稳定型骨盆骨折患者中的应用效果。方法选取2014年3月至2016年3月我院收治的60例不稳定型骨盆骨折患者作为研究对象,针对不同并发症将并发...
[期刊论文] 作者：胡莹, 杨兰妹, 陈宝玲,,
来源：广州大学学报(自然科学版) 年份：2015
在分析网络课程建设现状的基础上,结合产品设计领域的用户体验思想,以信息系统成功模型和技术接受行为相关理论为基础,探讨构建网络课程用户体验满意度结构模型的参考模型及...
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