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英语教学实践中,仅仅会背诵单词和语法规则,并不能大大提高学生英语水平。一是因为大量枯燥的单词和语法规则的背诵,不但占用学生自由支配时间,而且耗费了学生大量精力。在这种情况下,词块教学法应运而生,词块教学法立足于真实交际环境中所出现的单词学习,有效融合语法、语义和语境等诸多因素,以较为固定的形式促进英语教学的高效性。