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[期刊论文] 作者：杨凡虹,
来源：教学月刊:中学版(外语教学) 年份：2021
基于手绘思维导图运用的初中英语阅读教学模式,是依据思维导图的教学理论,基于初中英语阅读教学实践建构的,其操作流程主要包括“读前预习,初建思维导图”“读中架构,内化思...
[期刊论文] 作者：杨凡虹,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2016
培根说过：“读书的目的是为了认识事物原理。……，不可过于迷信书本。求知的目的不是为了吹嘘炫耀，而应该是为了寻找真理，启迪智慧。”可是，在目前的教育状况下，作为一名中学老师，我却不断在传知与启智之间徘徊。这种徘徊本不应该出现的，传知并非最重要，启智才是良师，应该......
[期刊论文] 作者：杨凡虹,,
来源：才智 年份：2011
有一个真实的例予美国一位心理学家,根据老师的要求,很自信地在学生中指点“智力超常的学生”,被点的孩子眼睛一亮.一年后,老师跟心理学家说,“真是不可思议,原本看起来普普...
[期刊论文] 作者：杨凡虹,,
来源：新东方英语 年份：2018
2018年6月7日下午,温州市金浪名师工作室在温州市第十二中学开展了一次意义深远的课例研究活动.本次的课例研究主题是八年级复习课.本次复习课的内容是人教版初中英语第九单...
[期刊论文] 作者：杨凡虹,
来源：校园英语·下旬 年份：2019
【摘要】 开发学生的学习潜能、培养学生的自学能力是全新的教育理念下教育的最根本目的。自学能力的培养是教师的责任更是为学生的全面发展提供了无穷的价值。自然分材提出的自学能力培养策略是一种科学合理的方法，做到师生共同“减负”，共同收获。 【关键词......
[期刊论文] 作者：杨凡虹,
来源：新校园·中旬刊 年份：2011
一、案例背景 2010年6月7日下午．首届英语骨干教师研修班的全体成员在温州市实验中学开展了一次意义深远的课例研究活动。当天下午我们首先听了温州市名师王崴然老师关于《新目标英语单元复习策略》的讲座，然后带着讲座里的一些策略与理论经验我们听评了研......
[期刊论文] 作者：杨凡虹, 杨琪,
来源：教学月刊·中学版(外语教学) 年份：2020
写作能力是学生语言能力、学习能力、文化意识和思维品质的综合体现。基于项目化学习的初中英语写作教学逆向设计应先设定项目目标以牵引项目探究，然后拟定项目评价以监控目标达成，再设计教学活动以推进支架扶放，帮助学生习得写作技巧，提升学生的写作能力，发展学生的......
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