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[期刊论文] 作者：杨同侠,
来源：教育周报·教研版 年份：2016
我们平时的作文训练，是每次作文课出一道作文题让学生写；或出个不完整的题目（半命题），让其补充完整后再写；或提供一个情境，让学生按要求自己拟题去写。虽然是同一个题材，但从不同的角度，用不同的要求，又可以命出许多题目，写出许多不同侧重点、不同体裁、不同风格的绚丽多姿......
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