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[期刊论文] 作者：陈均土,,
来源：吉首大学学报(社会科学版) 年份：2011
20世纪六七十年代以来,特别是随苏东巨变以后,马克思主义的命运问题一直是世界各国马克思主义学者关注的一个中心问题。福山认为意识形态领域自由主义和共产主义的斗争已经终...
[期刊论文] 作者：陈均土,,
来源：思想教育研究 年份：2010
高校网络舆情问题包括无先兆的舆情问题、周期性的舆情问题、长期反复性的舆情问题等三种类型。产生原因在于大学生利益诉求表达机制不健全、高校对网络舆情的管理与控制力度...
[期刊论文] 作者：陈均土,
来源：教育与职业·理论版 年份：2010
[摘要]大学人文课程是培养大学生人文精神的关键环节。其课程体系的构建,需要将人文精神与科学精神纳入专业培养目标进行导引,需要由核心课程与融入STS思想的相关课程组成,并需要相应的支撑条件。 [关键词]大学 人文精神 人文课程 [作者简介]陈均土(1972-......
[期刊论文] 作者：陈均土,
来源：河南社会科学 年份：2010
现代高校德育往往与学生生活相脱节，为解决现代高校德育与学生生活相脱节之问题，应回归学生的生活世界，即回归学生的现实层面、学生的精神层面、学生内心和未来层面的生活世界。......
[期刊论文] 作者：陈均土,
来源：学校党建与思想教育 年份：2010
传统高校德育课程体系存在着重灌输轻启发、重显性轻隐性和偏离学生现实生活的弊端,文章借鉴模块课程的相关理论,构建基本理论、实践、开放和信息服务模块课程体系,以提高德...
[期刊论文] 作者：陈均土,
来源：绍兴文理学院学报 年份：2015
探析当代大学生道德价值观的培育路径，既是提高大学生素质的需要，也是适应新时期多元化时代背景的要求。道德价值观的培育是外部的实践性活动与内部的观念性活动相互作用的过程......
[期刊论文] 作者：陈均土,
来源：绍兴文理学院学报 年份：2013
高校网络舆情研究是一个新兴领域,尚处于起步阶段,但发展迅速.文章从研究肇始、实质性研究的开端、研究领域的拓展、评述及研究趋势等四个方面对高校网络舆情研究的现状与趋...
[期刊论文] 作者：陈均土,
来源：中国青年研究 年份：2006
我国高校思想政治教育存在大量的“不确定性”，本文主要从思想政治教育的理论基础、基本理念、目标导向、关涉内容、操作方法和结果评价这六个方面来进行分析。...
[期刊论文] 作者：陈均土,,
来源：中国高教研究 年份：2012
美国高校把提升大学生就业能力的理念融合在课程设置之中,确立学校课程适应社会生活的课程目标,构建培养学生文化基础与实践能力并重的课程模式,将就业能力的培养落实到教学...
[学位论文] 作者：谢土均,,
来源：华南理工大学 年份：2013
植物纤维原料是丰富的可再生资源，随着有限的石油和其他化石能源的快速消耗，将成为未来重要的工业原料。生物质精炼制备能源和化工产品已经成为国际上的热门研究课题，本文研究了......
[期刊论文] 作者：陈均土,,
来源：教育发展研究 年份：2011
就业能力不足是困扰当前大学生就业的重要问题。美国在全国范围内大力推广就业能力框架及其培养机制为我国提供了有益的启示:就业能力的培养需要政府、高校及企业三方配合;要...
[期刊论文] 作者：林土均,,
来源：农家之友 年份：2010
番茄因其富含维生素、番茄红素、碳水化合物等,营养丰富,具有美容、防衰老之功效,深受市民的喜爱。番茄产量高、市场走势好、是农民致富的好品种。...
[期刊论文] 作者：陈均土,,
来源：中国青年政治学院学报 年份：2011
大学生网上集群行为是在网络快速发展以及大学生利益诉求多样化的背景下涌现出的一种新的集群行为模式,它具有动机单纯、行为较少暴力性、情绪非理性和可控性等特点,具有从众...
[期刊论文] 作者：李土均,,
来源：建筑技术 年份：2005
...
[期刊论文] 作者：李土均,
来源：建筑技术 年份：2004
深圳华侨城锦绣苑二期工程B幢高层住宅共29层,建筑面积为32.26m2,总高92.57m....
[期刊论文] 作者：陈均土,
来源：绍兴文理学院学报：哲学社会科学版 年份：2006
大学生创新道德的培养是高校德育的重要职责。当前大学生自身基本道德素质的缺失、不良的学风及环境影响着大学生创新道德的养成。通过科学精神教育、创新环境建设和加强文化...
[期刊论文] 作者：陈均土,
来源：当代青年研究 年份：2006
本文认为，对人性的假设、不同国度和选择维度、管理机构的层级性和模式的个别差异性等决定着高校学生管理在理念、内容、模式、途径和对结果的评价上存在着大量的变数，体现出不......
[期刊论文] 作者：冯土均,
来源：建筑工程技术与设计 年份：2016
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[期刊论文] 作者：陈均土,
来源：当代教育论坛：宏观教育研究 年份：2006
一、校园文化的结构及功能校园文化主要由三大主体文化组成：1.知识文化。知识文化是校园文化的基础和主体。知识文化主要是指学校课程体系范围内的自然科学知识，社会科学知识、......
[期刊论文] 作者：陈均土,
来源：江苏高教 年份：2008
对人性的假设、不同国度和选择维度、管理机构的层级性和模式的个别差异性等决定着高校学生管理在理念、内容、模式、途径和对结果的评价上存在着大量的变数，体现出不确定的属......
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