搜索筛选:
搜索耗时0.0947秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 7 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：杨大沾,
来源：教育教学论坛 年份：2020
翻转课堂是信息技术与外语教学深度融合的产物,有着传统课堂教学所不具备的优势和发展前景。本文根据地方院校大学英语教学现状,从翻转课堂内涵及其对大学英语教与学的启示,...
[期刊论文] 作者：杨大沾,,
来源：教育教学论坛 年份：2021
过渡语是学生在外语学习过程中形成的介于母语和目的语之间的一种过渡性语言,是一种过渡语错误,在教师的正确引导下,随着学生语言水平的提高可以得到不断的修正与完善。因而,...
[期刊论文] 作者：杨大沾,
来源：佳木斯职业学院学报 年份：2021
过渡语理论是重要的二语习得理论,它对教师正确认识学生学习中的错误有积极的指导作用。本文基于民族地区中学英语教学中对待学生语言错误的情况调查,结合教学实际,对英语教...
[期刊论文] 作者：杨大沾,
来源：高教学刊 年份：2021
高校教师教学能力的提升,是高校教学质量的重要保障,尤其在教育信息化快速发展的今天,对教师利用现代技术,整合资源,创新教学的能力提出了要求。因此,地方高校需要关注和重视...
[期刊论文] 作者：杨大沾,
来源：教育教学论坛 年份：2021
过渡语是学生在外语学习过程中形成的介于母语和目的语之间的一种过渡性语言,是一种过渡语错误,在教师的正确引导下,随着学生语言水平的提高可以得到不断的修正与完善.因而,...
[期刊论文] 作者：杨大沾,
来源：教育教学论坛 年份：2021
[摘 要] 过渡语是学生在外语学习过程中形成的介于母语和目的语之间的一种过渡性语言，是一种过渡语错误，在教师的正确引导下，随着学生语言水平的提高可以得到不断的修正与完善。因而，教学中如何有效处理和对待语言错误对学生的学习将产生重要影响。通过问卷和访谈的......
[期刊论文] 作者：杨大沾 吴迪,
来源：教育教学论坛 年份：2020
[摘 要] 深度学习是近年来学习科学提出的重要概念，是学习者主动、积极参与学习过程的一种行为，重视学习者能力提升，对教学产生了积极影响。针对地方院校师范英语专业阅读教学中存在的问题，基于深度学习理论内涵，提出改善英语阅读教学的策略，旨在提高英语阅读教学效率......
相关搜索：
