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[期刊论文] 作者：杨成燃,
来源：学习与科普（知与学） 年份：2020
摘要：新課导入是课堂教学的开始，直接影响着教学效果。小学数学教学中，通过教师的积极探索，新课导入多样化呈现，为课堂教学注入新鲜元素，为学生带来了不一样的学习体验。本文从多媒体创设情境、旧知复习、师生互动对话、故事讲述四个角度阐述了新课导入的方法，旨在提升......
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