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[期刊论文] 作者：杨扣鸽,
来源：新校园：理论版 年份：2012
什么是解题？前苏联教育家亚诺卡夫娜的回答是：“解题就是把题转化为已经解过的题。”在问题中，“已知”与“所求”，“条件”与“结论”本来就存在必然的固有联系，但这种联系往往是......
[期刊论文] 作者：杨扣鸽,
来源：学习与科普 年份：2019
摘要：提升课堂教学的有效性是初中数学教师开展教学的重要工作任务，数学教师要以一种积极的态度，不断的探索有效开展数学教学的方法和策略，积极的用创新的教学理念进一步推进数学课堂教学的改革，不断的改进和全面的优化课堂教学的方方面面，让数学课堂教学能够高效和高......
[期刊论文] 作者：杨扣鸽,
来源：学习周报·教与学 年份：2021
摘 要：在初中数学中，几何证明题占着较大的比例，如果学生对这一部分知识掌握不足，将直接影响学生以后的数学学习，降低学生的数学综合素养水平。基于此，本文从初中数学几何证明题结构入手，深入开展分析，明确该类型习题的解题技巧，以降低知识难度，帮助学生高效学习，提升教学......
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