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[期刊论文] 作者：杨昌晶,
来源：科技创新导报 年份：2018
摘要：生态课堂是学生发挥主观能动性、实现学习目标的基础,目前很多课堂教学存在生态课堂内部或者外部失衡.因此,本文从生态的教学场所、融洽的师生关系、竞合的生生关系等方...
[期刊论文] 作者：杨昌晶,
来源：通讯世界 年份：2017
微课以其独特的形式、鲜明的特点成为一种全新的课程资源。中职学生生活和学习习惯较差,学习能力较弱,借助微课能有效调动他们的积极性。因此,本文结合《计算机网络基础》课...
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