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[期刊论文] 作者：杨林旭,
来源：少年科普报（科教论坛） 年份：2020
摘要：在我国传统应试教育工作中，教师和学校大多注重提升学生的分数却忽略了帮助学生对各学科深层次理解和认识，以至于其思维能力并未得到良性发展。在新课程改革不断深入的背景下，要求教师在各科教学工作中渗透教学思想，帮助学生形成良好思维能力，其中在初中数学教学......
[期刊论文] 作者：杨林旭,
来源：学习周报·教与学 年份：2020
摘 要：初中阶段学生并未形成良好的学習习惯，不具备较强的学习能力，但是初中数学核心素养要求学生具备一定的思维能力、逻辑能力及思考能力，以促进学生的全面发展。但是部分教师受到应试思想的影响，不能根据核心素养培养工作的要求开展工作，在一定程度上限制着学生的......
[期刊论文] 作者：杨林旭,
来源：大众科学（周刊） 年份：2020
摘要：新形势下，德为立身之本，德育教育不仅可以塑造学生的行为习惯，还可以优化学生美好的心灵，对其健康成长起到了承上启下的重要作用。教育的主要目的不仅是为了引导学生立足于社会知识与技能，也是为了引导学生成为心智成熟的个体。因此，本文首先提出需要探究的主要问......
[期刊论文] 作者：杨林旭,
来源：江汉考古 年份：2022
＜正＞一、引言上世纪80年代初，经张光直的介绍，塞维斯（Elman R. Service）“酋邦（chiefdom）理论”首次进入中国学者的视野[1]。此后，随着文明起源问题开始受到关注，这一理论逐渐为学者们熟知并被广泛运用[2]。与此同时，中国本土学者也开始着手构建自身的文明起源理论[3]。其......
[报纸论文] 作者：中国人民大学历史学院 徐紫瑾 中国社会科学院研究生院 杨林旭,
来源：中国社会科学报 年份：2020
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