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[期刊论文] 作者：杨滟琼,
来源：青年文献·理论研究 年份：2021
【摘要】小学阶段的学生正处于意识启蒙和语言发展的黄金时期，相较于日常化的文章和口语化的句子，古诗词中的拟人、比喻、象征等意蕴丰富的手法，既使诗句短小精悍，又使语言生动形象，对学生的思维发展、词汇丰富和审美熏陶起着重要的培养作用，并且能够有效激发他们的想......
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