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[期刊论文] 作者：杨秋乒,,
来源：福建教育学院学报 年份：2019
概念模型可以直观形象地揭示生物及其生命活动过程的主要特征或本质。在高三生物复习课中,为了引导学生围绕核心概念进行系统复习,可以根据复习内容的特点选择合适的概念模型...
[期刊论文] 作者：杨秋乒,,
来源：新课程(中学) 年份：2013
心理学研究表明,人在学习过程中,听了不一定懂了,懂了不等于会了,会了不等于通了,语言表述则是思维活动的最高境界,能提高思维的严密性。布鲁纳发现学理论认为"教师的教...
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