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[期刊论文] 作者：杨红珍 苏珏,
来源：中学课程辅导·教师教育（上、下） 年份：2015
摘要：批注和练笔是老师们经常引导孩子课内“写”的方法，它们往往能对学生的学习起到至关重要的作用。批注加深学生文本领悟，练笔提升学生文字表达。只要我们用心，注重学生给课文作恰当批注，并能根据不同情况引导孩子合理练笔，孩子的“写”就充满希望，他们的感悟力、思......
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