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[期刊论文] 作者：杨蓉 李立新,
来源：课程教育研究 年份：2019
【摘要】公费师范毕业生教育硕士是高校的利益相关者，也是教育硕士教学模式改革的重要受益人。从受益人的视角出发，通过对公费师范毕业生教育硕士的访谈调查发现：当前的教学模式在课程体系、面授比例、学习交互、过程管理、考核管理、导师指导等方面存在不足。针对......
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