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[期刊论文] 作者：杭蕙,
来源：初中生世界·九年级 年份：2018
“对称图形——圆”这一章概念比较多，概念的运用也比较广泛，如果对概念分辨不清，理解不透，掌握不扎實，解决问题的过程中就会混淆，产生一些不该出现的简单错误.现举出常见的几例进行剖析，希望同学们能引以为鉴.......
[期刊论文] 作者：杭蕙,
来源：初中生世界·七年级 年份：2018
“综合法”是指从已知条件出发，借助其性质和有关定理，经逐步逻辑推理，最后得到待证结论或需求问题，其特点和思路是“由因导果”，即从“已知”看“可知”，逐步推向“未知”. 运用综合法解題时，应明确通过已知条件可以解决什么问题，然后才能从已知逐步推到未知，使问题......
[期刊论文] 作者：杭蕙,
来源：初中生世界·七年级 年份：2018
在有理数的乘除运算中，如果能做到处处留心，并能学会反思和总结，你会发现有理数的乘除运算有一定的规律和技巧.现结合典型例题分析，供同学们参考. 一、先确定符号，再相乘 例1 计算：（[-56]）×[310]×（[-113]）×（[-34]）. 【分析】几个不等于0的数相乘，积的符号由负因......
[期刊论文] 作者：庞彦福, 洪高峰, 杭蕙,,
来源：中学数学教学参考 年份：2019
引领学生深度学习,应注重学习内容的有效整合,强化问题意识,体现问题是数学的心脏。数学学与教的过程中,应不断内化知识,优化知识结构,让学生在思辨中学习新的知识,增强新的...
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